Использование Су-Джок терапии в образовательном процессе

  В настоящее время нетрадиционные формы и средства работы с деть-ми привлекают всё большее внимание. Одной из нетрадиционных логопедических технологий является Су – Джок терапия. Метод Су-Джок - это ультрасовременное направление акупунктуры, объединяющее древние знания медицины Востока и последние достижения европейской медицины.
  Создатель метода Су-Джок - южнокорейский профессор Пак Чжэ Ву. В основе его метода лежит система соответствия, или подобия, кистей и стоп всему организму в целом. По мнению самого автора, кисти и стопы являют-ся "пультами дистанционного управления" здоровьем человека.
 Техника Су-Джок практически не имеет противопоказаний по отношению к детскому организму основных групп здоровья.
  Су-Джок терапия – это высокоэффективный, универсальный, доступ-ный и безопасный метод развития одновременно и мелкой моторики, и двигательной активности, и речи дошкольников. Применение Су-Джок - массажеров способствует созданию функциональной базы для перехода на более высокий уровень двигательной активности мышц и возможность для опти-мальной речевой работы с ребенком, повышает умственную работоспособность детей.
  Упражнения с использованием техники Су-Джок обогащают знания ребенка о собственном теле, развивают тактильную чувствительность, мел-кую моторику пальцев рук, опосредованно стимулируют речевые области в коре головного мозга, а также способствуют общему укреплению организма и повышению потенциального энергетического уровня ребенка. Кроме того, они помогают разнообразить занятия и повысить интерес, способствуют со-зданию благоприятного психофизиологического комфорта для детей во время занятия.
  Актуальность использования Су – Джок терапии в корекционно–развивающем процессе у дошкольников с речевыми нарушениями состоит в том, что для детей с речевыми нарушениями характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к обучению. Использование массажера Су-джок вызывает интерес и помогает решить эту проблему. Детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на мелкую моторику пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи.