День российской науки прошёл весело и познавательно!

Недавно в средней группе №8 состоялся увлекательный праздник — День российской науки. Педагоги подготовили специальные занятия и эксперименты, чтобы малыши могли почувствовать себя настоящими учёными-исследователями!
   На занятии ребята познакомились с волшебством химии: дети попробовали сделать радугу прямо на поверхности молока, используя пищевые красители и жидкое мыло. Получилось удивительно красивое зрелище!
    Затем дошколята превратились в вулканологов и наблюдали настоящее извержение маленького вулкана, который устроили педагоги из соды, лимонной кислоты и краски. Малыши внимательно следили за реакциями веществ и сделали вывод, что наука бывает интересной и захватывающей.
   Но и физика не осталась в стороне! Детям показали эксперимент с электрическим зарядом: потерев воздушный шарик о волосы, воспитатели заставляли его притягивать мелкие кусочки бумаги. Маленькие исследователи удивлялись чудесам электричества и делились впечатлениями друг с другом.
   День науки завершился обсуждением экспериментов и детскими рисунками на тему изученных явлений природы. Этот праздник вдохновил ребят на новые открытия и стремление узнавать мир вокруг ещё лучше!

   

  

 НОВЫЙ ГОД – 2026г

"Этот праздник любит каждый, 
Этот праздник каждый ждет.
Для детей он самый важный,
А зовется - Новый Год!"

Новый год - это время волшебства, доброй сказки и ожидание чуда. Один из самых любимых и долгожданных, радостных и душевных праздников.
   25 декабря в нашей группе прошел новогодний праздник. Атмосфера волшебства и сказки царила на утреннике.
  Ребята с восторгом встретили героев и приняли участие в увлекательных приключениях, полных смеха и радости. Весёлые игры, зажигательные танцы и, конечно же, новогодние песни создали неповторимую атмосферу настоящего чуда. 
   Не остались в стороне от торжества и родители наших воспитанников. Они с удовольствием участвовали в новогоднем празднике.
  Кульминацией утренника была встреча с главным героем праздника - Дедом Морозом и Снегурочкой, для которого наши воспитанники с особым удовольствием читали стихи. Также Дедушка Мороз водил хоровод с ребятами, играл. А какой зажигательный танец исполнили Дед Мороз и Снегурочка.
  Праздник удался на славу, прошел весело и задорно. Новогодний утренник оставил самые впечатления в памяти детей. Родители благодарили участников представления за доставленную радость и хорошее настроение.

         

 МАМА – ГЛАВНОЕ СЛОВО

 В последнее воскресенье ноября в России отмечается один из самых добрых и душевных праздников – «День Матери».
 В нашей группе прошёл праздничный концерт, посвящённый Дню Матери. Дети с огромным старанием подготовили для своих любимых мам трогательное и яркое выступление.
Ребята очень старались: они трогательно и громко пели песни о самых лучших на свете мамах, читали стихи, в которых звучала вся их детская нежность, и играли в игры. Но самым волшебным моментом стало то, что мамы не просто были зрителями — они вместе с детьми весело танцевали, играли в забавные игры и окунулись в атмосферу беззаботного детства.
 В зале царили улыбки, радость и атмосфера праздника. Маленькие артисты сумели подарить своим мамам море нежности, тепла и хорошего настроения, а мамы — ответили им горящими глазами и добрыми аплодисментами.
 В преддверии тёплого и душевного праздника — Дня матери — ребята готовили подарки для своих любимых мам. Каждая открытка получилась уникальной — ведь нет на свете двух одинаковых мам, и нет двух одинаковых чувств к ним! День матери — это прекрасный повод сказать за всё «спасибо»! Это день, когда хочется обнять маму крепче и прошептать: «Я тебя люблю!». В этот день хочется сказать слова благодарности всем матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.
Пусть ваши любимые дети как можно чаще говорят вам теплые слова! Пусть на их лицах светятся улыбки, а радостные искорки сверкают в глазах, когда вы вместе!

 

 ВЕСЁЛЫЙ ПРАЗДНИК РУССКОЙ ИГРУШКИ

   День матрёшки прошёл в средней группе №8 весело и познавательно. Дети узнали историю появления знаменитой деревянной куклы, её символику и разнообразие форм. Вместе раскрашивали заготовки матрёшек яркими красками, пели народные песни и играли в игры. Воспитатели рассказали малышам, почему матрёшка стала символом гостеприимства и семейного тепла. Праздник завершился весёлой хороводной игрой вокруг большой расписной матрёшки.

Рассказ «Как появилась матрёшка»

   Давным - давно это было. У одного мужичка заболела дочка любимая. Заболела от   того, что грустно ей было без веселых игрушек. Долго-долго ходил мужичок по ярмарке и увидел картинку на ней смешная, нарядная куколка. Купил он дочке картинку и довольный пошел домой. Увидела девочка куколку, сразу повеселела, захотела она с ней поиграть, да не может – куколка ведь нарисованная. Опять загрустила малышка. Тогда взял ее батюшка деревянный чурбачок и выточил из него фигурку куколки. Выточил, яркими красками разрисовал. Веселая получилась куколка, смешная. Обняла свою куколку девочка и назвала русским именем Матрена, а так как куколка была маленькая, то Матрешка все ее звали. И стала девочка выздоравливать. А отец стал такую же куколку для всех детишек точить. Получались забавные, деревянные игрушки, разрисованные цветами да букетами.

   Полюбилась эта кукла русскому народу и стали ее в разных городах делать и расписывать, но в каждом городе по-своему, у каждого мастера была своя роспись, поэтому матрешки все разные, расписные.

   Вот так родилась матрешка. Матрешка старинная традиционная, народная игрушка, потому что она сделана добрыми руками русских людей.

Очень любят все матрёшки
Разноцветные одежки
Всегда расписаны на диво
Очень ярко и красиво.
Они игрушки знатные,
Складные и ладные.
Матрешки всюду славятся
Они нам очень нравятся!

  

  

                                     ЭКСКУРСИЯ В МУЗЕЙ

  Воспитанники средней группы №8 совершили свою первую ознакомительную экскурсию в Музей имени Врубеля. Это мероприятие стало значимым событием в их жизни.  

  Перед началом экскурсии детям были разъяснены основные нормы этикета при посещении музеев. Юные посетители получили информацию о профессиональных обязанностях экскурсовода и сотрудников экспозиций. Им также сообщили об особенностях создания произведений изобразительного искусства различными техниками и важности бережного отношения к культурному наследию.

  В ходе мероприятия дети усвоили различия между живописью, графикой и скульптурой. Экскурсовод продемонстрировал характерные признаки картины и рисунка на примере различных техник исполнения.
  Экскурсия произвела глубокое впечатление на воспитанников, расширив их представления о мире искусства и оставив неизгладимые впечатления.

   

 IV ФОРУМ ВОСПИТАТЕЛЕЙ 
СИБИРСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ОКРУГА г. НОВОСИБИРСК

26 августа 2025 года,  в составе делегации педагогов Омской области - воспитатели, старшие воспитатели ДОО г.Омска, заведующий кафедрой дошкольного и начального образования БОУ ДПО «ИРООО», региональный координатор по реализации программы просвещения, сотрудники ОмГПУ, приняла участие в IV форуме воспитателей Сибирского федерального округа по реализации программы просвещения родителей в г. Новосибирске, организованном Министерством просвещения Российской Федерации совместно с Российским обществом «Знание», Институтом развития, здоровья и адаптации ребенка, Институтом изучения детства, семьи и воспитания, Министерством образования Новосибирской области.
Цель форума – создание единого просветительского пространства, направленного на разностороннюю просветительскую работу с родителями детей дошкольного возраста, воспитание патриотичной и социально активной личности в условиях ДОО и семьи, развитие профессиональных навыков педагогов по ведению просветительской деятельности среди родителей воспитанников.
Форум прошел на площадке Новосибирского государственного педагогического университета, открылся пленарным заседанием, в ходе которого федеральные и региональные эксперты обозначили ключевую задачу - просвещение родителей и меры государственной поддержки семей, обсудили необходимость применения научно обоснованных подходов и передовых методик организации, взаимодействия детского сада с семьями воспитанников, вопросы семейного воспитания и семейных ценностей, создание единого просветительского пространства в России.
Участники делегации активно принимали участие в практической части Форума, которая прошла в формате тематических секций с созданием просветительских материалов для родителей: сценариев мероприятий, кейсов, памяток, создание и наполнение контента цифровых платформ, изданий для родителей. Педагоги высказали положительные, позитивные отзывы о процессе и результатах деятельности Форума и о дальнейшем использовании материалов Форума в своей практике.

    

 ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПОЛ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ

  Современная образовательная практика все чаще обращается к инновационным методам, которые способствуют эффективному развитию различных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Одной из таких технологий является использование интерактивного пола.
  Интерактивный пол представляет собой простую, но очень действенную технологию, которая помогает детям развивать не только двигательную активность, но также пространственное мышление, координацию движений и мелкую моторику рук.
  Реализуется эта методика следующим образом: поверхность пола размечается специальной изолентой или ярким цветным скотчем таким образом, чтобы создать различные игровые маршруты и зоны для занятий. Благодаря такой визуализации дети легко воспринимают информацию, учатся ориентироваться на плоскости, понимать направления движения ("налево", "направо"), что крайне важно для их общего интеллектуального и физического развития.
  Одним из ярких примеров использования этой методики являются игры типа «Геометрические тропинки». В ходе подобных игр воспитанники выполняют задания, связанные с движением по заданной траектории, повторяя формы геометрических фигур шаг за шагом. Таким образом, они незаметно для себя осваивают базовые математические понятия, развивая при этом способность концентрировать внимание и согласовывать свои действия с инструкциями педагога.
  Основные преимущества применения интерактивных полов очевидны:
- Простота организации процесса обучения: создание игровых маршрутов не требует сложных технических средств и больших финансовых затрат;
- Высокая степень вовлеченности детей: яркий дизайн поверхностей привлекает внимание малышей, делает занятия увлекательными и интересными;
- Универсальность метода: он подходит для групповых и индивидуальных занятий, позволяет эффективно решать задачи формирования базовых знаний и умений у дошкольников без чрезмерных усилий со стороны педагогов.
 Таким образом, применение технологии интерактивного пола становится эффективным инструментом для создания условий, стимулирующих всестороннее развитие ребенка в период подготовки к школе.